jueves, 3 de noviembre de 2011

Las lágrimas de Shiva.

Ikasle preziatuok,
Hemen ditugu, iritsi dira azkenean Las lágrimas de Shiva liburuaren aleak. Beraz hemendik aitzina irakurtzen joan behar izanen dugu. Datorren asterako lehen bi atalak irakurri behar ditugu! Erne!
Ánimo y a leer se ha dicho... Algunos ya lo han acabado...

jueves, 6 de octubre de 2011

Las lágrimas de Shiva.

Kaixo ikasle preziatuok!
Éste es el libro que vamos a leer esta primera evaluación. Así que lo que haremos será ver si lo tenemos en casa. De ser así hay que comunicarlo cuanto antes a los irakasles de Gazte.
Esperamos sinceramente que os guste...
Irakurtzera!

martes, 20 de septiembre de 2011

Los diccionarios.

Estos días nos estamos familiarizando con los diccionarios. He aquí diversa información para profundizar en el tema.

Diccionarios                                                                     2. DBH Gaztelera



1.- ¿Qué es un diccionario?
Esto lo que dice el Diccionario de la Real Academia de la Lengua, al respecto.
Diccionario (Del b. lat. dictionarium).
1. m. Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o más lenguas, de una ciencia o de una materia determinada.
2. m. Catálogo numeroso de noticias importantes de un mismo género, ordenado alfabéticamente. Diccionario bibliográfico, biográfico, geográfico.

En realidad es algo más que una lista de palabras. Es la relación de las palabras existentes en un idioma - en su variedad culta, coloquial, familiar, técnica -, ordenadas alfabéticamente (a, b, c...) en las que se aporta además su definición y su etimología, género, morfología, usos... Definir es verdaderamente complicado ya que se precisa claridad, precisión y brevedad, así como no mencionar lo definido en la definición etc...

2.- Tipos de diccionarios.
- Diccionario escolar: Diccionario básico de un solo tomo pensado para estudiantes.
- Diccionario ilustrado: aporta representaciones gráficas (grabados, fotos...) a ciertas definiciones siguiendo el antiguo precepto de: “una imagen vale más que mil palaras”.
- Diccionario Enciclopédico: El Enciclopedismo fue un movimiento de espíritu racionalista, liberal y antirreligioso surgido en Francia en el siglo XVIII, que intentaba condensar y sistematizar todos los conocimientos y ciencias de la humanidad en una misma obra. Sus impulsores fueron D’Alambert, Diderot... y su gran obra fue denominada “La Enciclopedia”. Hoy por hoy la enciclopedia más fiable es la Wikipedia, pues es constantemente revisada y corregida.
- Diccionarios de Idiomas (bilingües o trilingües). Donde se dan las traducciones de las palabras de un idioma a otro.
- Diccionarios específicos: Comprenden las entradas especialmente utilizadas en un ámbito concreto del conocimiento y sus definiciones, así como los nombres propios y acontecimientos relacionados con ellos. Existen diccionarios de todo tipo: de sinónimos y antónimos, de literatura, de historia, de ciencias, de música, de cine...
- Diccionarios creativos, humorísticos: También los hay. Bien sus entradas o sus definiciones, o ambas son inventadas, y busca entretener. Se hacen juegos de palabras, en definitiva se juega con el idioma.

Muchos diccionarios pueden presentar más de una de estas peculiaridades. Es decir existen diccionarios que son Enciclopédicos, ilustrados y escolares, por ejemplo.

3.- A continuación presentaremos los diccionarios imprescindibles en lengua castellana:
- D.R.A.E. Diccionario de la Real Academia (de la Lengua) Española. Es el diccionario oficial, redactado, constantemente corregido, aumentado y actualizado por la R.A.E. Desde el diccionario de autoridades del siglo XVIII se han redactado y publicado 22 ediciones del D.R.A.E. Hoy por hoy la Academia coopera con las demás academias del mundo en esta labor. Existe un esfuerzo por ponerse al día con el castellano de la calle, así como el que se habla en ámbitos más técnicos. Existe su versión on-line en la siguiente página: (http://buscon.rae.es/draeI).
- Diccionario Panhispánico de dudas: También editado por la R.A.E., intenta despejar las dudas más habituales entorno al idioma. Esta coeditado por todas las academias. Por ejemplo la palabra elite... ¿Cómo ha de escribirse? ¿Élite o elite?
- Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua: Ofrece la posibilidad de consultar una entrada y comprobar la evolución de su significado a través de las distintas ediciones del D.R.A.E.

élite o elite. Ambas acentuaciones son válidas. La voz francesa élite, que significa ‘minoría selecta o rectora’ y se pronuncia en francés [elít], se adaptó al español en la forma llana elite [elíte]; pero la grafía francesa élite, que circuló como extranjerismo durante un tiempo, dio lugar a que muchas personas pronunciasen esta voz francesa interpretando la tilde a la manera española, es decir, como palabra esdrújula. Aunque esta pronunciación es antietimológica, es hoy la más extendida incluso entre personas cultas; por ello, la grafía élite y la pronunciación esdrújula correspondiente se consideran también correctas.

- El diccionario de María Moliner. Fue esta un lexicógrafa del siglo XX, mujer culta, republicana, progresista y excelente lingüista, que redactó un diccionario de una calidad únicamente superada por el gran equipo de redacción del D.R.A.E. Sus definiciones son de una claridad excelente. Asimismo aporta datos etimológicos etc. Es un diccionario de uso, es decir: un diccionario descriptivo que selecciona y define las palabras más corrientes entre los hablantes de una comunidad, y que pretende guiar en el uso del castellano tanto a los que lo tienen como idioma propio como a aquellos que lo aprenden y que ya han llegado al punto en que el diccionario bilingüe puede y debe ser sustituido por el diccionario en el propio idioma que se aprende.

- El diccionario etimológico de Joan Coromines: Lingüista que investigó el catalán y el castellano (1905 - 1997) y redactó un excelente diccionario etimológico. Donde explica el origen – los étimos – de las palabras. Cuenta la historia de las palabras, así como los cambios sufridos por ellas a lo largo de la historia.

Ejemplo:
abecedario: La palabra abecedario proviene del conjunto ‘a, b, c, d’.
a, b, c, d > abecedario.
alfabeto: alfa + beta > alfabeto.

O por ejemplo éstos en los que la etimología malinterpretada por el vulgo o pueblo hablante.
- altozano. (De antuzano, relacionado con alto1, por etimología popular). 1. m. Cerro o monte de poca altura en terreno llano. 2. m. Am. Atrio de una iglesia.
- nigromancia o nigromancía. (De necromancia, alterado por etim. pop. por negro). 1. f. Práctica supersticiosa que pretende adivinar el futuro invocando a los muertos. 2. f. coloq. Magia negra o diabólica.

jueves, 25 de febrero de 2010

Escritorio de Ortografía


En las comunicaciones privadas (sms, messenger, tuenti...) cada cual puede escribir como quiera, porque los textos son, como decimos, privados. Pero hemos de darnos cuenta de que si nos acostumbramos a escribir sin observar las reglas ortográficas en nuestros mensajes, podemos llegar a cometer faltas graves en un examen, en un documento oficial, en una nota que le dejamos a alguien con quien no tenemos mayor confianza... . Y todo por una costumbre.

Creemos que la ortografía es importante, y por ello, estamos creando el escritorio de ortografía en el que iremos anotando aquellas faltas que vayamos cometiendo.

Consideramos la poca atención que se le suele prestar a la ortografía como una 'actitud hacia la asignatura de Gazte'.

En lo sucesivo hincaremos el diente a la dichosa hortogra... digooooo ¡ORTOGRAFÍA!

lunes, 9 de noviembre de 2009

Martes 17 de noviembre

Segundo control de la 1ª evaluación...

Seguimos con el libro de texto, seguimos con nuestro gran tesoro "El tesoro de las palabras".

¡Ha llegado el momento de realizar el segundo control del curso!

El control se va a centrar en el Cuaderno de actividades 3 y en los ejercicios de ortografía que hemos realizado y corregido hasta la fecha. Los ejercicios que aparezcan en el control, también serán parecidos a los trabajados en clase.

Zorte on!!!
martes 20 de octubre de 2009

Primer control del curso...

El control se ha centrado en algunos de los conceptos teóricos que hemos trabaja en clase: Los diccionarios, el origen de las palabras y los genéricos. En cuanto a la parte práctica del examen han sido ejercicios del Cuaderno de actividades 3. Los ejercicios que han aparecido en el control han sido parecidos a los trabajados en clase.

El estudio anterior al examen,el examen y la corrección del mismo han sido un primer contacto muy interesante para ir conociendonos poco a poco.